一个周末，我们班的孩子们参加一位外省老师的公开课活动。
       孩子们排着整齐的队伍上场了，那位老师请孩子们找小椅子坐下。待孩子们坐定，中间的一位孩子突然发现投影仪将他手、脚的影子照在了大屏幕上，便好奇的东动西动，各种影子投在了老师准备上课的大屏幕上。旁边的两个孩子也加入了玩耍的队伍，活动迟迟无法开始，把我在舞台边着急的喊他们停止，可舞台上的小调皮们哪里听得见我的叫声。我只得向摄像师建议把孩子的位置换一下，可他只说不用管。活动开始了，那个孩子还是时不时的研究自己的影子。过程中，老师有走到台边拿东西，我悄声建议她把孩子的位置调整一下，她只是笑笑。
       在活动进行的后半段，孩子们起身来到老师布置的操作台进行操作，这时，一位老师快速上台把投影仪照到的椅子搬到了最边上。孩子们操作完毕回到座位上，完全没有发现椅子的变化，跟随着老师的上课节奏，完成了此次活动。
       面对这一幕，我被深深的触动了：我们总是提倡尊重孩子，可当面对一些场合，出现干扰时，我还是会不自觉地考虑如何使活动顺利进行，如何让活动取得好效果，而忽视了孩子的好奇心、自尊心。假如当时在众人面前把这个孩子的位置调整了，那对孩子将是多大的伤害啊。
       在这一点上，我要向这位老师学习，是她教会了我这才叫尊重孩子，以孩子为本，从行动中体现观念，在细节中体现尊重。