到了中班的第二个学期，孩子们之间争吵、打闹的现象经常发生。一会儿的功夫就会有好几起告状事件，很多时候，作为老师来说也只能是“清官难断家务事”。
       这天，外面下着雨，孩子们便在教室里玩玩具。可是玩具还没有玩三分钟，告状的人就来了：“老师，晨晨抢我的积木。”告状的是嘟嘟。我走过去刚想说让晨晨把积木还给嘟嘟的话，可是话到嘴边我忍住了。我蹲下来，搂着晨晨的肩膀问道：“告诉老师为什么要拿别人的积木？” “我拼装的小汽车少了一个车轮子。”我看到在晨晨面前的桌子上一辆快要成型的小汽车确实少了一个轮子。于是，我轻轻地在晨晨的耳边说了一句悄悄话，晨晨听了以后高兴地直点头。只看到他走到嘟嘟面前，在嘟嘟的耳边也说了一句悄悄话，嘟嘟就爽快的把车轮子交给了晨晨，并且两人一起围在了玩具汽车的旁边。
       一辆成型的漂亮的小汽车拼装好了，我让他们俩一起举着小汽车在全班小朋友的面前进行了展示。漂亮的小汽车赢得了全班小朋友热烈的掌声，他们俩人的脸上也笑开了花。
       一句“如果你们俩合作拼装小汽车的话，那这辆小汽车一定是世界上最最漂亮的小汽车”的悄悄话，竟然起到了这么好的效果。这件虽然看起来是一件很小的事情，但是我们在处理时，仅仅充当一个公平公正的“裁判”是不够的。如果能利用这个教育机会，教给孩子们与同伴交往以及解决问题的能力，这才是最重要的。