童心，是作为一名幼儿教师不可或缺的几颗“心”之一，我们应当怀着一颗童心去理解孩子、走近他们的内心，让孩子们自由而快乐的成长。
       一天，午饭时刻，班里的乐乐小朋友把喝完稀饭的碗扣在了脸的一侧，搞得头发和脸上到处都是黏糊糊的稀饭，坐在旁边的阿彬赶忙告状，“老师，你看乐乐他……”我扭身一看，天哪，碗底仅存的几滴稀饭都一滴不剩地躺在乐乐的肩头休息了。若是以前，我一定会直接以批评教育的方式来解决这样的问题，而现在我知道，孩子的一切行为都是有原因的，那么，为什么不选择先蹲下来倾听他们的想法呢？
       我走到乐乐身边，把碗从他的耳边拿下放回到桌面上，用平和的语气对他说：“乐，你愿意告诉老师为什么要把小碗扣在脸旁边吗？”我静静地看着他，等待着他的回答。
       “因为这样可以听到大海的声音！”乐乐答道。
       我恍然大悟，在几天前的一次活动中，我曾经请小朋友们通过海螺来听大海的声音。原来，乐乐不是故意捣乱，而是看到稀饭想到了大海罢了。于是我给乐乐讲了道理，一场风波就这样平息了。
       孩子是天真可爱的，“捣乱”并不是他们的初衷，作为幼儿教师一定要心怀一颗童心去理解孩子，遇事调查清楚原因，多给孩子留一份想象的空间。